Tanja Mihoković

Scenarij učenja za samostalni istraživački rad učenika. Učenici su vođeni pitanjima, i uputama da kroz priložene poveznice na digitalne materijale (Geogebrine aplete i prezentaciju) sami istražuju kako se računaju opseg i površina nekih likova.

Gotov materijal

Odreži, premjesti, podijeli, presloži

opseg-i-povrsina-mno

Marica Brzica

Cjelovita aktivnost  u trajanju od dva  školska sata sa svim dijelovima nastavnog sata: uvod, središnji dio i završni dio. Priložene su poveznice na korištene digitalne materijale.

Nastavnička priprema

Duljina kružnice i duljina kružnog luka

duljina-kruznice-i-k

Dražena Potočki

Antonela Matajić

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku nastavničke pripreme/scenarija poučavanja. Priložena je cjelovita aktivnost u trajanju od jednog školska sata sa svim dijelovima nastavnog sata: uvod, središnji dio i završni dio. Također su priložene poveznice na korištene digitalne materijale.

Primjenjuje omjer

primjenjuje-omjer

Valentina Blašković

Marina Jurašić

Biljana Stipetić

Materijali su napisani u svrhu rješavanja niza zagonetki, pronalaženje skrivenih tragova i dovršavanje zadataka kako bi se postigao konačni cilj. Ova igra zahtjeva timski rad, logičko razmišljanje, pažnju na detalje i kreativnost. Cilj je stvoriti zabavno i uzbudljivo iskustvo koje testira sposobnost igrača da razmišljaju brzo i rade zajedno pod pritiskom.

Kroz zagonetne zadatke do izlaza

er-zago-ne-tke

ŽELJKA DIJANIĆ

Priprema za nastavu sadrži nekoliko zadataka, odnosno konkretnih problema iz života koja se mogu opisati linearnom funkcijom, a namijenjena je samostalnom radu učenika ili radu u paru. Tu se nalaze:
1.	radni list za učenike – zadatci 1. i 2. s gotovim koordinatnim sustavom za crtanje grafa i prostorom za pisanje odgovora na pitanja
2.	radni list s dodatna dva zadatka (3. i 4.) za domaću zadaću (isprinta se i prereže po pola)
3.	dodatni zadatak 5 – za učenike koji mogu i žele više 
4.	kompletno raspisano rješenje zadatka 2.
5.	rješenja (grafovi) svih primjera

Materijal je inicijalno osmišljen za učenike 1. razreda trogodišnjeg strukovnog programa (vozači motornog vozila). Međutim, može se koristiti i za učenike četverogodišnjih programa, posebice radni list kao prilagodba za učenike s teškoćama u učenju matematike jer strukturirana pitanja i već gotov koordinatni sustav omogućavaju lakše crtanje grafa i razumijevanje samog problema.

Primjena linearne funkcije - za trogodišnje programe ili kao prilagodba za četverogodišnje

primjena-linaearne-f

Patricija Burazin

Priprema napisana za ponavljanje zbrajanja i oduzimanja. Kroz mnoštvo igrica i digitalnih alata učenici će ponoviti naučeno gradivo.

Zbrajanje i oduzimanje do 20

zbrajanje-i-oduziman

Priprema za nastavni sat koja sadrži radni list za samostalan rad učenika.
Koristeći džepno računalo za računanje funkcijskih vrijednosti učenici crtaju točke u koordinatnom sustavu i spajaju ih u graf funkcije. Na temelju grafa odgovaraju na pitanja i na taj način otkrivaju svojstva funkcije korijena i funkcije f(x)=1/x, uočavaju nove pojmove, raspravljaju o uvjetima da bi funkcija bila bijekcija i skiciraju graf inverzne funkcije.

Funkcija korijena i funkcija 1/x - priprema za nastavu s radnim listom za samostalan rad učenika

funkcija-korijena-i

Valentina Škorvaga

Učenici podijeljeni u skupine istražuju kako izračunati broj dijagonala iz jednog vrha mnogokuta te ukupan broj dijagonala mnogokuta.

Dijagonale mnogokuta

dijagonale-mnogokuza

Jadranka Bulj

Pismena priprema za izvođenje nastavnog sata

Redoslijed izvođenja računskih operacija- uvježbavanje i ponavljanje

redoslijed-izvodenja

Digitalni materijal sadrži metodičke upute, nastavne listiće i programirani istraživački zadatak za učenike, za samostalno učenje i rješavanje istraživačkog zadatka.
Nastavni materijali se mogu provesti na satima matematike, no i na dodatnoj nastavi matematike, nakon obrade sadržaja vezanih uz mnogokute u 7. razredu.

Matematika